中班幼儿园安全逃生课：基础消防知识教学与应对策略

幼儿教育中的安全课程——《逃生大挑战》教学设计概览 教育领域中，安全意识培养始终占据着核心位置。鉴于幼儿园环境内师生众多，属于人群密集区域，且幼儿对防火知识认识不足，自救意识和能力较弱，因此特此策划本活动，旨在未雨绸缪，防患于未然。

活动目标：

孩子们将学习基础的消防安全知识，掌握火灾发生时的撤离、躲避和求助等自我保护方法。

能够正确拨打火警电话119，面对火灾保持冷静，积极思考应对策略，提升自身的安全防护能力。

感恩消防员的辛勤付出，体验人与人之间相互关爱的情感。教学重点与难点：识别火警电话标志、安全出口标志和自救措施。

活动准备：

我已不渴望父母长寿，他们活得越久，我们压力越大！深度好文

我现今也不期望父母能享有无尽的健康和长寿，我感觉到他们活得越久，我们内心的忧虑也随之加重。随着岁月的增长，父母的身体状况逐渐衰退。特别是我的母亲，总是疾病缠身，药物不断，确实让人感到困扰。她的高血压、神经系统紊乱等问题都需要依靠药物维持，而且她偏好使用医院开的处方药，不愿选择普通的药品。每个月奔赴大城市的大医院，预约专家，花费数百元，我并不会过于心疼金钱，但最令人难以承受的是那种“拖累”的感觉，层

所需材料包括课件和《最可爱的人 - 中国消防救援队》视频。

活动过程：

一、利用图片引入，激发幼儿兴趣。展示消防车及动画片《汪汪队立大功》中阿奇的图像，引导幼儿关注，并邀请他们与阿奇一同接受消防安全挑战。

二、讨论家庭火灾应对策略。鼓励幼儿分享在火灾发生时的自救方法，引发群体讨论。

三、探讨可能导致火灾的行为有哪些。培养幼儿细致观察和积极发言的能力。

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(责任编辑：佚名)

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