活动目标
1.能积极参与分享活动，体验玩具大家玩的快乐。 2.大胆表达把自己的玩具给别人玩的想法。 3.初步懂得玩具一起玩、互相谦让的交往方法。
活动重点难点
活动重点：体验大家一起玩玩具的快乐。 活动难点：渗透分享的意识
活动准备
物质：幼儿自带玩具，布置成“玩具城”，课件。 心理：会简单介绍自己所带的玩具。
让孩子自由呼吸，调皮顽皮更快乐！
在庆祝六一儿童节之际，我们不能忽视孩子的心理健康。那些调皮顽皮的孩子往往更快乐，因为他们有着自信和表达内心愿望的能力。昨天，我在商厦看到许多家长带着孩子吃饭，西贝莜面村和披萨店里挤满了孩子。购物小店也同样充满了孩子们，他们穿梭在各类玩偶与卡片之间乐此不疲。一张张笑脸是多么可爱啊！回想我家孩子的成长过程，我发现培养一个有自信敢于表达内心愿望的孩子比学习成绩更重要。我认为淘气一些的孩子应该更快乐，因为
活动过程
一、导入 1.跟客人老师问好。 2.参观玩具城。 3.将幼儿集中到身边。
二、展开 1.幼儿介绍玩具。 2.表达“分享”。 3.幼儿玩玩具，教师指导，助教拍照(5、6张)。 4.通过照片，分享快乐。
三、延伸 1.分享教师的玩具。 2.渗透玩具较少时的玩法。
活动反思
让孩子把最喜欢的玩具带到幼儿园，和其他的孩子分享，一起感受共分享玩具的快乐! 这个活动可以培养幼儿学习与人分享事物，是踏入群体的第一步，也是培养良好人际关系的好方法。
(责任编辑：佚名)
以上就是养生教程文章《屈老师小班心理健康教案(共享与互谦)》的全部内容，由洪福养生网整理发布，洪福养生网每日分享最新专业饮食养生/四季养生/养生保健/养生人群/中医养生/运动养生/养生食材/养生菜谱等养生常识信息。精神分析师的成熟与健康：恰当运用而非滥用分析理论
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