湖南省中小学心理健康评估在醴陵市开展试点(湖南中小学心理健康评估)

近日，“美好教育·心醴有你”栏目（第二期）在湖南省醴陵市五里牌小学成功录制，这是醴陵市心理健康服务体系建设的新举措，也是湖南省学生心理健康评估工作区域试点的初次尝试。这一活动旨在通过科学的方法，深入了解和关注学生的心理健康状况，并以此为基础推动心理健康教育的发展。

教育部于11月16日发布的通知中强调了全国学生心理健康工作的研究、咨询、监测、评估和科学普及的重要性。据此，湖南师范大学教育科学学院尹华站教授组建了湖南省大中小学心理健康评估小组，负责全省学生的心理健康评估工作。他们选择醴陵市的中小学作为样本，遵循“三融入”原则，即科学研究与服务发展相结合，进行实地调查，科普宣传，并为全省心理健康工作的决策提供参考。

评估活动以青少年睡眠质量为研究切入点，结合普遍心理问题和特殊情况进行抽样调研，选取了醴陵三中（高中）、城北中学（初中）和阳三石小学（小学）作为样本学校。通过三个阶段的追踪测试，旨在揭示中小学学生心理健康成长的规律，并探索影响睡眠质量的因素。

如何对孩子进行心理疏导？家长必读的心理疏导指南

在孩子的成长阶段，他们不仅面临着学业挑战，还可能遇到心理困扰。作为家长，及时察觉并协助孩子解决这些问题至关重要，以确保他们的全面发展和幸福感。下面，让我们一起探讨一下家长们如何恰当地对孩子进行心理疏导。有效引导孩子心理健康的方法1、细心观察孩子的内心世界，保持频繁的沟通，缩短与孩子的心理距离。通过解决可能出现的矛盾，帮助他们克服内心的障碍，建立互信的关系。2、在进行心理疏导时，务必确保私密性。保守

此外，评估小组还注重将多元活动融入服务发展，如在醴陵市陶瓷烟花职业技术学校开展心理社团活动，帮助学生发现和提升心理资本。同时，他们协助各学校开发心理教育资源，形成“一校一品”的心育文化，例如城北中学的巴林特小组和醴陵市陶瓷烟花职业技术学校的叙事取向团体辅导。

在创新方面，评估小组强调资源整合与科普宣传的重要性。通过指导建立“医校联盟”，帮助教育局为特殊学生提供融合教育的支持，并借助青春健康教师讲师团的力量，加强心理健康知识的普及工作。

湖南省中小学心理健康评估小组负责人表示，他们将积极履行职责，准确把握学生心理健康工作的现状和问题，提出发展建议，并向相关部门报告。通过这样的努力，他们期望能促进全省心理健康教育的进步，为学生的全面发展提供有力保障。

(责任编辑：佚名)

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